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Préparer sa classe quand on ne connait pas son affectation!




Hello!
10 ans de carrière et des poussières derrière moi et j'en suis encore là!
J'en ai passé des années à travailler dans le flou, la veille pour le lendemain. Des nuits sans sommeil et des gestions de classe difficile. 

Alors, oui, on utilise les vacances pour préparer et adapter sa classe. En général, je commence en Juin. Mais pour le coup, je souhaite aider les collègues qui débutent ou qui rament encore. 
Mais ça c'est lorsque tu sais où tu vas!
Comment être un bon prof sans connaitre ton niveau de classe? 

Se bouffer le BO encore une fois

 En 4 points, je vais être simple et t'aider à comprendre comment j'ai développé ma propre méthode efficiente.

  1. Se bouffer le B.O. encore une fois: 
    • On commence par là. On compte le nombre de niveau existant dans sa discipline. On sait déjà qu'il faut autant de prog que de niveaux.
    • On lit les objets d'étude et on commence son tableau à double entrées. Une entrée niveaux, et l'autre entrée est le mois ou la période son style de travail. Pour ma part je travaille par mois de 4 à 5 semaines.
    • On répartit les objets d'études sur l'année. Je travaille 2 fois chaque objet d'etude sur des siècle différents, un autre corpus, un autre point de mire.
    • On fait un dossier informatique B.O., un dossier administratif (absences, document à transmettre, ...) , un dossier preparation de la classe, et un dossier suivi d'éléves.
    • On organise ses dossiers informatique prepa classe (1,2,3,4,5,6) ou (cap1,cap2, bacpro1, bacpro2, bacpro3). 1 pour la première, 2 pour la seconde et 3 pour la troisième, et oui... et ainsi de suite... On y retrouve les  prog et ressources.
    • On fait un sous-dossier par objet d'étude. On y retrouvera les ressources liés à l'objet d'études, ses sequences, ses fiches de preparation, ses compte-rendu de séances, ses fiches élèves et les fiches professeur. 
    • Surtout ne pas oublier de faire le dossier VISITE CONSEIL.
  1. Acheter ses manuels de references: 
    • Le mieux est de se déplacer pour feuilleter, voir les corpus proposé et choisir rapidement ce qui nous plait pour une première car c'est plus facile à transmettre. Par la suite avec l'expérience, on choisit selon les besoins de ses élèves.  ce que j'ai fait avec quelques années d'expériences dans les remplacements est que je mettais dans la prog le titre et la page du livre pour le corpus, et les exercices. J'ai programmé une année complète comme ça parce que je ne savais pas où j'allais à la rentrée. N'en ayez pas honte! Vous le travaillerez en profondeur ou changerez par la suite.
    • Ou encore on a la possibilité de feuilleter les specimens sur les sites d'éditeur. Alors si tu n'as pas encore d'affectation, mets l'adresse de ton academie en créant ton compte. Les manuels coutent moins chers. De 6 à 12 euros en moyenne. Choisis le bien, je te conseille Nathan, Hachette, Belin ou lelivrescolaire. Je snobe pour cette année scolaire HATIER.
    • Le livre du professeur te propose déjà des plans de sequence. Tu y as les fiches de préparation ou presque, les fiches élèves à distribuer et/ou les fiches élèves corrigées. A mettre dans ton classeur pour les visites/conseils.
    • Le livre du professeur fait le lien avec le B.O., quand tu ne sais pas tu en prends un ou deux avec lequel travailler, tous les nouveaux commencent avec ça pour ne pas faire d'erreur. Tu peux programmer ton année entièrement et progresser ainsi en attendant l'INSPE.
  2. Prévoir une mallette de livres à moindre couts: 
    • Dans le B.O., tu as une liste bibliographique par niveau. Tu peux t'en servir pour choisir ton corpus et/ou ta lecture cursive.
    • J'ai pour habitude de choisir un livre et de photocopier mes extraits tous droits sortis de liste en résonance avec ma lecture cursive.
    • Je prends toujours exemple sur les manuels de référence pour les exercices.
    • Bien sûr, tu as des exercices proposés dans le B.O., mais si tu ne sors pas de l'INSPE, tu risques de te vautrer, alors le manuel est ton AMI. 
  3. Préparer une Prog Annuelle
    1. Je pars toujours des objets d'étude. Je fais un Objets d'Etude par mois tout au moins.
    2. Je prépare une colonne par trimestre.
    3. Tu as une ligne pour les Objets d'étude littéraire, une ligne pour les Objets d'études en EDL. Et ainsi de suite...
    4. Ma prog Annuelle est un tableau à double entrée qui représente mon année d'enseignement et qui fait partie des documents devant être au classeur ou affiché dans ta salle quand tu en as une.
  4. Se doter d'un logiciel de planification rapide comme EVERNOTE et/ou l'ENT de ton Etablissement.
    1. Prends le temps de t'approprier la partie progression. Elle est publique et elle va t'aider à construire tes compte rendus de séance. Les parents et élèves le consulte. Il y a une partie programmation. Dans laquelle 
    2. Ton IEN ou ton Conseiller Pédagogique le consulte. Alors, tu prends bien soin de bien l'écrire et de le détailler s'il te plait.
    3. Ton Cahier de texte n'en sera que plus heureux. Les professeurs qui oublient très souvent de faire le 4.1 ont du pal à remplir leur cahier de texte et c'est cela qui est noté par ton IEN. Cela montre comment avance tes élèves.
    4. L'ENT est consulté non seulement par l'IEN, mais aussi par les collègues qui travaillent en transversalité avec toi. Les parents l'utilisent également pour les devoirs, le CPE peut également le consulter pour s'assurer des devoirs faits (colle ou pas colle?), les élèves sont toujours à jour même après une absence, le cours est numérisé et téléchargeable une fois qu'il est fait. 

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Mon parcours Freneitique!

  J'ai commencé au collège avec des niveaux 6eme, 5eme et 4eme. Au demarrage, j'effectuais des préparations de classe classique type INSPE. J'ai constaté avec le temps que les élèves était en total désintéressement avec ce que je proposais. La lecture n'est plus à la mode. Moi, grande fan de livres classiques, fiction fantasy, épique, de série B, j'ai eu honte de ne pouvoir les intéresser davantage à la lecture. Le monde de l'édition s'appauvrit si je n'arrive pas à construire de futurs écrivains, de futurs bons lecteurs-clients, de futurs bons libraires,de furus bons éditeurs, de bons conteurs, de futurs bonnes critiques littéraires, de futurs enseignants passionnés... Il me fallait m'investir davantage... Et puis, ma rencontre avec quelques collègues nageant dans la frénésie depuis quelques années déjà m'ont donné l'envie de me lancer dans la pédagogie institutionnelle. J'entends par Frénésie, les fous furieux de la pédagogie FREINET. A...